Alunos do Vértice participam
do Parlamento Jovem

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Um grupo de 13 alunos dos 7º e 8º anos do Ensino Fundamental do Colégio Vértice participou da festa cívica na sexta edição do Parlamento Jovem, evento realizado no dia 26 de Outubro de 2007, na Câmara Municipal de São Paulo. Pela escola, foi eleita Vereadora Jovem Bárbara Teixeira Cavarsan de Castro, que ocupou lugar no Plenário Primeiro de Maio. Além de vivenciar as articulações para eleição dos membros da mesa da Câmara, Bárbara apresentou um "Projeto de Lei" pelo Partido da Natureza. No âmbito da escola, a proposta foi analisada pelo grupo de alunos que participaram de forma voluntária da iniciativa. O Parlamento Jovem foi criado na Câmara Municipal de São Paulo através da Resolução de autoria do Vereador José Rogério Shkair Farhat. Seu principal objetivo é oferecer aos jovens do município uma lição de cidadania e de democracia, através do exercício, pelo menos por um dia, das funções e dos trabalhos do Poder Legislativo.

Conscientização contra o fumo

Os alunos da 7ª e 8ª séries fizeram uma Saída Pedagógica ao Hospital do Coração e participaram de uma palestra interativa sobre o combate ao fumo. Foram abordados temas referentes aos males causados pelo tabagismo, mostrando quais são as doenças mais comuns, as principais estatísticas sobre os fumantes e os benefícios alcançados por aqueles que deixam de fumar. Segundo estatísticas do Ministério da Saúde, os fumantes representam 25% da população brasileira, hábito que se inicia, em 90% dos casos, na faixa etária entre 12 e 19 anos. Por isso, é importante que desde cedo os jovens já tenham consciência de todos os males causados pelo tabaco.

Alunos participam do II Fórum FAAP

Os alunos da 3ª série do Ensino Médio do Colégio Vértice participaram pela primeira vez do Fórum Faap de Discussão Estudantil. Criado em 2005, diante da descoberta da importância da simulação dos trabalhos realizados pela ONU também para a formação de estudantes do Ensino Médio, tornou-se importante ferramenta pedagógica que busca levar aos estudantes o funcionamento das negociações diplomáticas e das organizações internacionais. A segunda edição desse evento ocorreu entre os dias 28 de abril e 1º de maio e contou com a participação de jovens de várias escolas do Estado de São Paulo.

A importância deste fórum consiste na integração de alunos do ensino médio a um ambiente diplomático de negociações, proporcionando oportunidades de aprendizado ativo, trabalho em grupo e oratória, despertando o interesse pela pesquisa e valorizando a cidadania, a disciplina e a responsabilidade. Os estudantes são divididos em delegações (países) para debaterem os temas da agenda internacional, e cada delegação está subdividida em comitês, tais como, Comitê de Desarmamento e Segurança Internacional, Comissão de Entorpecentes, Conselho de Segurança e Organização Mundial do Comércio, por exemplo.

Os alunos do Colégio Vértice participaram com duas delegações: China e Japão. A primeira contava com nove membros e esteve presente em todos os comitês. A delegação do Japão, com 8 membros, apenas não participou da Comissão de Entorpecentes. Os professores responsáveis pela coordenação da turma foram Leandro Alcerito Antunes Roque (Biologia) e Leandro Burgallo Paim (História) e, durante praticamente dois meses, os estudantes dedicaram-se a adquirir o máximo de informações possíveis a respeito do país que representavam. Cultura, costumes, filosofia de vida, política internacional, economia, religião tudo teve de ser estudado para que eles estivessem bem preparados para as atividades a serem realizadas e aptos para debater sobre qualquer tipo de assunto.

Além disso, os alunos foram orientados em relação ao comportamento que deveriam ter em um debate entre países. Foram envolvidos em situações de pressão para que exercitassem o equilíbrio emocional e aprendessem a desviarse dos ataques e contra-argumentações dos países "adversários". Ainda na fase de preparação, os alunos receberam a visita de um membro do Departamento de Letras Orientais da USP, o professor chinês Chen Tsung Jye, e também da vice-cônsul para assuntos culturais do Japão, Rina Sugimoto. Ambos deram palestras sobre seus respectivos países e tiraram diversas dúvidas dos alunos com relação a aspectos culturais, políticos e econômicos.

Segundo os dois professores que acompanharam as delegações, os alunos do Vértice tiveram uma ótima participação no evento. Conseguiram colocar propostas que foram aprovadas com unanimidade, responderam a críticas feitas contra seus países, defenderam com firmeza seus argumentos e protagonizaram momentos emocionates de discussão, em que foram até aplaudidos de pé por outras delegações. Toda essa performance rendeu seis menções honrosas para o Colégio.

"Independentemente do resultado, o que valeu mesmo foi o amadurecimento de nossos alunos. Em um ano decisivo e muito puxado aqui na escola, eles encontraram tempo e forças para encarar esse desafio e foram brilhantes", enfatizou o professor Leandro Alcerito. "Eles conseguiram superar seus próprios limites e deram uma aula de responsabilidade e competência. Estamos muito orgulhosos de todos", completou.

Delegados do Vértice em cada comitê

Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento Humano - Luiza Leal da Cunha - Japão, Beatriz Oliveira Amorim - China; Comitê de Desarmamento e Segurança Internacional - Gabriela Takayanagi Garcia - Japão, Raphael Halfeld Vasconcellos - China; Comissão de Desenvolvimento Sustentável - Alexandre Ribeiro Perugini - China, Gabriel Piragine Ribeiro - Japão; Comissão de Entorpecentes - César Linsan Passy Yip - China, Conselho de Segurança - Ana Luisa Fernandes Lauletta - China, Marcela Chamlian Ferreira dos Santos - China, Diana Tognini Saba - Japão, Cesar Bozola Neto - Japão; Comissão de Direitos Humanos - Muriel Waksman - Japão, Beatriz Moschiar Almeida - China; Comitê Econômico e Financeiro - Fernanda Santos Belém - China, Tiago Carbone Barreto de Chaves - Japão; Organização Mundial do Comércio- Francisco Akira Malta Cardozo - Japão, Luis Otávio Gomes Lira Targa - China.

Ex-aluno é destaque em Olimpíada de Física

O ex-aluno Victor Coracini Tonacio (formado em 2005) recebeu em março uma menção honrosa por sua brilhante participação na 7ª edição da Olímpíada Brasileira de Física. O professor de Física Alexandre Simonka foi com muito orgulho participar da cerimônia: "Para nós não foi nenhuma surpresa esta conquista, já que ele sempre foi um excelente aluno", completou. Atualmente, o aluno está na Escola Politécnica da USP, onde cursa Engenharia.
A Olimpíada Brasileira de Física é um programa permanente da Sociedade Brasileira de Física (SBF), destinado a todos os estudantes do ensino médio. Realizada desde 1999, ela tem como objetivo usar competições intelectuais como veículos capazes de despertar e estimular o interesse pela Física, melhorar seu ensino e incentivar os estudantes a seguirem carreiras científico-tecnológicas.

Aluno não é um número

No Vértice, o aluno não é mais um número, mas uma pessoa considerada em suas características individuais e com acompanhamento específico. Isso só é possível com esta estrutura com cerca de 600 alunos. Com mais alunos, esse processo de acompanhamento seria inviável. As turmas são pequenas, com 16 alunos em média na Educação infantil, 28 alunos no Ensino Fundamental e com cerca de 35 no Ensino Médio. As salas são, em sua maioria, mais largas do que compridas.
A formação do aluno do Vértice é específica de tal forma que quem vem de outra escola sente a diferença. Esse processo é tão sensível que aceitamos novos alunos até o início do segundo ano do Ensino Médio. Nossa experiência mostra que novos alunos não conseguem acompanhar o ritmo do terceiro ano.

Aprovação comprovada

O sucesso do Vértice pode ser medido pelo alto índice de aprovação. Nas 15 turmas já formadas, quase todos entraram na faculdade imediatamente, sem a necessidade de recorrer a um cursinho. Em média, 85 a 90% dos alunos entram na primeira opção de escolha. A motivação da direção da escola e de seu corpo de professores está voltada para fazer sempre mais, buscando constantemente por melhorias.

A orientação vocacional começa
quando o aluno entra na escola

Um tema que entra na pauta de muitos pais e alunos neste início do segundo semestre é o Vestibular. Mas para o Colégio Vértice, este processo começa bem antes, na atividade de orientação vocacional, que nasce no momento em que o aluno entra em nossa escola. A escola acompanha todo o desenvolvimento da performance do aluno, registrando suas habilidades, seus comportamentos de estudo, as matérias em que encontra maior facilidade, assim como suas principais dificuldades.
Ao longo do tempo, vamos conhecendo melhor o aluno. Oferecemos, assim, maior atenção aos pontos que precisam de investimento.
Quando o aluno está mais maduro, no 1a. Série do Ensino Médio, acontece a primeira atividade formal. Um teste de auto-percepção gera a primeira indicação de curso. O trabalho segue na 2a. e na 3a. Séries do Ensino Médio, quando então as informações são associadas a todo o desempenho do aluno. Um estudo indica as carreiras e universidades que mais se adequam aos interesses e habilidades do aluno.
Ampliamos o leque de oportunidades indicando as carreiras que o aluno não estava pensando, mas que também se alinham ao perfil do vestibulando. Palestras, visitas monitoradas e avaliação do mercado de trabalho em 5 a 10 anos são informações adicionais oferecidas ao longo do ano para que a opção feita seja a mais bem fundamentada.
A escola considera também as eventuais pressões familiares para determinadas opções e está sempre presente oferecendo orientação aos alunos e pais neste segundo semestre. O Colégio Vértice tem toda a estrutura do Ensino Médio voltada ao ponto principal deste processo que é a realização dos vestibulares. Acima de tudo, esta última etapa é a conclusão daquilo que começou bem antes e, como verificamos todos os anos, o sucesso é um resultado natural do planejamento bem-sucedido.

InfoVértice